Робототехника как искусство: от идеи к механике
Курс предлагает посмотреть на робототехнику как на пространство для эксперимента, конструирования и творчества. На занятиях дети разбираются, как устроены механизмы, откуда берется движение, как работают передачи, что влияет на скорость и силу, как робот получает информацию с помощью датчиков и как программа задает его поведение.
От простых конструкций дети постепенно переходят к более сложным системам, создают движущиеся и интерактивные механизмы, учатся соединять разные элементы, автоматизировать их работу и придумывать собственные решения.
Робототехника соединяет инженерное мышление с творчеством, показывая, как механика и алгоритмы превращают идею в форму и работающую систему.
Программа курса
1. Робот как форма (11 ноября 2026)
Собираем первые подвижные модели, подключаем мотор и заставляем конструкцию двигаться. Пробуем разные формы и смотрим, как они влияют на движение робота.
2. Движение и характер (18 ноября 2026)
Почему один робот движется плавно, а другой резко? Экспериментируем с разными способами движения и с помощью робота передаем характер объектов и живых существ.
3. Механика как пластика (25 ноября 2026)
Заставляем движение менять направление, скорость и траекторию. Работаем с механическими передачами и наблюдаем, как небольшое изменение конструкции меняет поведение всей модели.
4. Алгоритм как язык (2 декабря 2026)
Учимся задавать роботу последовательность действий. Меняем команды и параметры и проверяем, как одна конструкция может превратиться в инструмент для совершенно разных задач.
5. Чувствительность и реакция (9 декабря 2026)
Добавляем датчики и настраиваем реакцию робота на окружающий мир. Что произойдет, если изменить расстояние, положение или направление движения?
6. Взаимодействие (16 декабря 2026)
Заставляем робота реагировать на человека. Соединяем механику, программирование и сенсоры, придумываем собственные сценарии и проверяем их в действии.
7. Поднять невозможное (23 декабря 2026)
Кран, манипулятор или подъемник — как заставить механизм поднять то, что кажется ему не по силам? Конструируем подъемные системы и экспериментируем с передачей и преобразованием усилия.
8. Модульные модели (13 января 2027)
Разбираем большую систему на отдельные элементы, а затем собираем ее снова. Каждый модуль получает свою задачу, а вместе они начинают работать как единый механизм.
9. Транспорт будущего (20 января 2027)
Проектируем транспортную модель и проверяем, что заставляет ее двигаться. Смотрим, как отдельный механизм становится частью большой транспортной системы.
10. Монорельсовая система. Часть 1 (27 января 2027)
Переходим к большому проекту. Собираем отдельные элементы будущей монорельсовой системы: станцию, подъемники и другие модули, которые должны работать вместе.
11. Монорельсовая система. Часть 2 (3 февраля 2027)
Соединяем все элементы в единую работающую систему, тестируем ее и дорабатываем конструкции. Каждый участник представляет свою модель и показывает, какую роль она играет в общем проекте.
Преподаватели
Елизавета Артеева — педагог по робототехнике для детей, выпускница СГУ им. Питирима Сорокина по направлению «Театральное творчество». Совмещает инженерный подход с театральными практиками, помогая детям работать с движением и образом робота.
Дарина Буваева — педагог по робототехнике для детей, выпускница НИТУ МИСИС.
Практическая информация
Возраст: 7–9 лет
Продолжительность занятия: 90 минут
Старт: 11 ноября 2026
Занятия: по средам, 15:00–16:30
Место: МАММ, Москва, ул. Остоженка, 16
Стоимость: 19 500 рублей
Все материалы предоставляются.
Количество участников ограничено.
Курс реализуется совместно со школой робототехники и программирования «Альфа-Код».
Чтобы получить скидку или узнать дополнительную информацию, напишите нам на mk@mamm.art или позвоните по номеру: +7 (915) 007-66-71 (Ольга).
Для участников прошлых курсов МАММ и Школы Родченко предоставляется скидка 10%.